39中教育教学开放周 小学生进39中体验诗韵课程

初中生活是怎样的？和小学又有哪些不同？为让小学生更好适应初中生活，顺畅完成过渡，重庆市第39中学校举办教育教学开放周，让对口小学六年级的孩子们在半天时间内与中学“亲密接触”，感受39中诗韵课程的魅力。

小学生进39中体验诗韵课程

此次体验日活动中，来自龙门浩小学、上浩小学、海棠溪、兴隆湾小学六年级的240名同学们走进39中。39中安排了版画、趣味英语、生物实验、竹竿舞等六大板块的诗韵课程课程，让小学生在玩中体验初中生活。

“来到39中，我觉得中学和我想象的完全不一样。太有意思了！”一名就读于龙门浩小学六年级的秦朗说，他们可以自由选择喜欢的课程体验。秦朗选择的是奇松积木课，他可是玩积木的高手，去年还代表龙门浩小学参加了南岸区的积木造型比赛。“这次就是为了来看看39中的积木课是怎么上的，感觉很棒，我已经开始期待在39中的生活了！”在操场上，来自上浩小学的严心悦正和小伙伴们一起学习竹竿舞。“第一次跳竹竿舞，很有意思。”

39中校长吕健介绍，诗韵课程体系是根据学生成长所需素养的种类，包含了“诗韵文德”、“诗韵外语”、“诗韵科学”、“诗韵身心”和“诗韵艺术”六大领域。“以诗歌精神为核心，用诗歌助力学生的学习，用诗意绚烂学生的生活，用韵律激活学生的生命，通过诗韵课程的实施，育‘文德双修，身心俱健’的谦谦君子。”

三校共同体探讨素质教育核心素养

据了解，在本次教育教学开放周活动是39中、玛瑙学校和长江中学以三校学习共同体的形式，全方位的展示三校共设，资源共享，各有风采的办学特色。

39中校长吕健介绍，39中、玛瑙学校和长江中学从2012年开始携手打造三校学习共同体，现在已初有成效，不管是在教育教学上的深度融合，还是在管理制度上的互相学习，三校都实现了“共享、共建、共赢”。

本次开放周聚焦教育主阵地，三校同课异构、39中和上浩小学老师“小初衔接”同上一课、骨干教师“1+1”互助展示课，老师们用献课、赛课等形式，共同探讨课程之创新，优质教育之贡献，深化研究2期课改。